Моя Философия

Моя формула успеха

Когда-то я прочитала мудрые слова, которые стали символичными для меня на   протяжении всей жизни: «Исключительное счастье человека – быть при своем любимом деле». И это действительно так: если твоя работа тебе в радость, то ты с гордостью можешь назвать себя счастливым человеком.

Более 20 лет я работаю инструктором по физической культуре. Важную роль в моем выборе профессии сыграло увлечение спортом и, конечно же, детьми. В детстве вокруг меня всегда стайками вились малыши, для которых я придумывала увлекательные игры и забавы, вместе с ними прыгала и скакала, играла в мяч. Поэтому после окончания школы передо мной не встала проблема выбора: куда пойти учиться и кем быть. Дети и спорт всегда были и остаются главным в моей жизни. Просто год за годом углублялась их значимость. Работая инструктором по физической культуре, я стремлюсь не просто к совершенствованию неких физических показателей детей. Моя цель -  сделать физкультуру и спорт настоящими друзьями моих воспитанников, а здоровый образ жизни жизненно необходимой привычкой (не только в дошкольном детстве, но и во взрослой жизни).

С гордостью могу сказать, что физкультурные занятия для моих ребят являются самыми любимыми, они часто сами об этом говорят, а многие из них после детского сада отправляются в спортивные секции и школы.  И я согласна с ними: ведь радость движения -  самая искренняя и неподдельная.

Порой я сама задаю себе вопрос: как я добилась того, что наши ребята смогли так полюбить физкультуру и спорт? Думаю, успешные результаты в моей работе стали возможны, как только я осознала несколько непреложных истин:

1. Детям нужен, в первую очередь, не наставник, довлеющий над ними, а друг, умеющий их чему-то научить.

2. Нужно искренне любить все то, чему хочешь научить, иначе дети почувствуют фальшь и отвернутся от тебя.

3. Каждый ребенок – личность со своим мнением. Моя задача – помочь ребенку осознать это.

4. Важно научить ребенка преодолевать трудности и стремиться к победе над собой. Это сделает его сильнее.

5.  И  самое главное:  дети живут игрой. Игра становится для них не просто формой познания. Она становится частью их жизни.

Все эти истины стали принципами моей работы. Используя самые различные формы работы и технологии (сюжетные занятия, психогимнастику, ИКТ,  дыхательную, пальчиковую и  ритмическую гимнастику и др.),  я всегда помню, что все новейшие технологии в деле воспитания у ребенка ценностей здорового образа жизни и совершенствования его физического развития  бессильны, если не вкладывать в это душу, если не отдавать себя детям полностью, если не делиться с ними своим теплом.

Каждый день, приходя в детский сад, я открываю что-то новое для себя – новые знания (ведь чтобы быть всегда во всеоружии и уметь ответить на любой вопрос, нужно самому очень много знать),  новые формы работы (детям быстро приедается хорошо известное), новые эмоции  (каждый ребенок своеобразен, он делится с тобой радостями и огорчениями).  Всё это наполняет мою жизнь новым смыслом, новыми проблемами, новыми решениями. И это меня радует. Так я сама стремлюсь к новым вершинам.

Я часто встречаю красочные эпитеты-определения   воспитателя как гончара, способным вылепить из ребенка что-то чудесное, или Данко, сумевшим разжечь пламя творчества из искры таланта. Я не хочу быть ни тем, ни другим. Я хочу быть лишь солнышком, дарящим свет и тепло, всем и понемногу. Лишь тогда смогут созреть зёрна добра и красоты, посаженные в ребенке. Лишь тогда я смогу с уверенностью сказать: да, я сделала для своих воспитанников, всё, что хотела и могла. И останется только надежда, что всё хорошее, взращенное мною, даст  прекрасные плоды: мои воспитанники сохранят любовь к физкультуре и спорту, оценят перспективы здорового образа жизни и  всегда будут ценить доброту, дружбу и любовь.